3月6日，文学院召开中华优秀传统文化课程与校园文化融合育人专题研讨会，深入学习贯彻习近平文化思想，落实学校“大思政课”建设要求，围绕如何将校园文化资源有机融入中国文化概论等课程教学展开深入研讨。学院党总支书记冯继、院长万连增、副院长徐伟及相关任课教师参加会议。
会议聚焦校党委书记杨浩在新学期思政课、文化课教学现场研讨活动中提出的“让静止的校园景观变成鲜活的育人素材”理念，系统梳理初心广场、师道广场、诗路花语小径、问渔园、问樵园、校史广场、廉政文化园等校园文化点位，以及校训精神、校友事迹、非遗项目等文化资源，同时扩展整合连云港地方历史文化元素，将我校的师范文化、红色文化、传统文化、校友文化、科技文化与连云港多元地域文化内涵有机融合，转化为课程教学的生动素材，实现二者同频共振。
与会教师从教学素材筛选、实践教学设计、实施路径三个维度，探讨了校园文化资源课程化的可行性方案，分享了“校园文化解码”项目化学习、节气民俗体验、VR场景教学等创新实践思路。大家一致认为，要充分挖掘和盘活校园育人资源和连云港地方文化资源，将校园景观与连云港地方文化地标联动，转化为可感知、可对话的“活态教材”，推动校园文化内涵与连云港千年文脉转化为学生听得懂、能共情的“心里话”。同时应注重引导学生从文化的接受者转变为文化的阐释者和传播者，通过撰写解说词、创作短视频、设计文创作品等形式，展现课程学习成果。使传统文化课程教学既扎根校园，又立足港城，真正实现以文化人、以美育人，厚植学生的家国情怀和本土文化情怀。
文学院开展中华传统文化课程与校园文化融合育人专题研讨活动。通过本次研讨，任课教师们进一步凝聚共识，明确了将校园文化及连云港地方历史文化元素融入传统文化课程教学的重要意义，以及教学内容与方法创新的具体思路。下一步，学院将以本次专题研讨为契机，持续深化传统文化课程教学改革，完善“行走的文化课”实践教学方案，着力打造具有校本特色与地方辨识度的文化育人品牌，为学校“五育并举”人才培养体系建设贡献力量。
