为贯彻新发展理念，扎实做好保障型资助工作，不断提高资助精准度，构建保障与发展并重的一体两翼资助服务体系，围绕《2024年江苏学生资助工作要点》，结合我校实际情况，决定全面开展家庭经济困难学生家访工作，现就有关事项通知如下:
一、家访对象
通过学校认定的家庭经济困难学生，兼顾主动放弃资助的特殊困难学生和对奖助评定工作提出异议的学生，以及可能存在家庭经济困难隐患的学生。其中，叠加其他成长困境的家庭经济困难学生（重点帮扶对象）应作为重点家访对象，暑期家访对象应包括特殊困难类型的2024级新生。
二、家访内容
（一）细致了解学生的家庭经济情况、成长环境、个性特征，掌握学生的思想动态、实际困难与需求，同时反馈学生在校期间的学习生活、获得荣誉、奖助等讯息。
（二）主动介绍学校的教育教学情况和国家资助政策，把国家的关怀、学校的关心、老师的关爱传至学生身边。
（三）收集学生及家长对学校资助及其他工作的意见和建议，对于提出的问题要及时给予回复和解决，对于合理建议要认真梳理分析、积极采纳。
三、家访方式
家访实行线上线下相结合的方式，充分利用电话、网络、信函、实地走访等方式加强家校间的沟通联系，坚持一定比例的传统入户走访，深入学生家庭或居住地，准确了解学生的家庭情况及思想、生活状况，提高家访活动的针对性、精准性。
四、家访时间
全年
五、工作要求
（一）清晰认识家庭经济困难学生家访工作的重要意义，在充分了解家访对象在校表现和受助情况的基础上，设计家访方案，坚持把家访活动与解决学生实际问题结合起来，与大学生社会实践活动结合起来，与党建特色品牌活动结合起来，不断丰富载体平台，增强家校共育效果。
（二）家访工作应坚持尊重、务实、廉洁的原则，严肃家访纪律，入户走访应安排合适人员随同，严禁给学生家庭增加额外负担，通过真诚沟通全面准确了解学生真实情况，传达学校对家庭经济困难学生的关心关爱，不流于形式。家访全程应注重保护受访学生的个人隐私，做好相关信息保密工作。
（三）强化家访工作与家庭经济困难学生认定工作的联系，做到先家访后认定，确保家庭经济困难学生家访全覆盖，其中特殊困难类型的2024级新生需在入学前完成一次家访。在常态化家访工作基础上，充分利用寒暑假、重要节日集中开展家访活动，将家访与学生日常教育管理服务工作有机融合，积极构建家庭经济困难学生家访工作长效机制。
（四）学院要做好家访材料的存档工作，根据家访情况，留存家访照片、视频、文字记录等，一生一档，将其作为学生资助工作的重要依据，并通过梳理问题、分析需求等，不断总结完善家访工作。同时，应适时通过各媒体平台对家访工作进行报导，积极宣传学校育人成效。
