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通知公告
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关于组织开展“国学史园”知识竞答工作的通知
根据《教育部办公厅关于举办2024年高校“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动的通知》文件精神,请各党总支组织师生参加“国学史园”知识竞答活动。参与者需登录中国大学生在线官网2024年高校“礼敬中华优秀传统文化...
关于组织开展“国学史园”知识竞答工作的...
07-04
连云港师范高等专科学校学生暑期安全提醒
07-04
2023-2024学年第一学期优秀奖学金、单项...
04-22
关于开展“亲历·港城开放发展40年”主题...
04-22
关于做好2023-2024学年第一学期优秀奖学...
03-11
关于公布2023-2024学年第二学期心理咨询...
02-28
学院新闻
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弦歌不辍 雅集共鉴——文学院举行“春台雅集”第四期诗歌改稿...
为进一步打造文学院诗教育人特色,鼓励学生积极参与诗歌创作,提升学生的诗歌写作水平,为学生诗歌创作和交流搭建平台,近日,文学院在大同楼A306会议室举办2024级学生诗歌改稿会。本次活动邀请了中国作协会员、江苏...
副校长李传江率队赴南通大学调研学习
为汲取兄弟院校在传统文化场馆建设方面的先进经验,推动我校文化建设发展,12月27日,副校长李传江率队前往南通大学,开展了一场深入且富有成效的专题调研活动,文学院院长万连增及教师代表随行。南通大学档案馆馆长...
文学院召开2025届毕业生实习暨就业动员大会
为推进毕业生实习及就业工作顺利开展,文学院于12月26日召开2025届毕业生实习暨就业动员大会,学院领导班子成员、实践实训办主任、学工办主任、相关专业负责人、实习指导教师、辅导员及全体2025届毕业生参会。会议由...
文学院召开《诗词写作指要》出版论证暨教材建设研讨会
为推动学院专业发展及诗教特色建设,扎实做好教材编写工作,近日,文学院在大同楼A306会议室召开了《诗词写作指要》出版论证暨诗教育人教材建设研讨会。南京大学出版社高校教材中心编辑丁群、提茗以及《诗词写作指要...
喜报:我校文学院学子在新沂市第十届主持人大赛中荣获佳绩
近日,新沂市第十届主持人大赛决赛在新沂融媒体中心演播室落下帷幕。我校文学院播音与主持专业学子包揽前三名,另获最佳人气奖、最佳潜力奖各1项,优秀奖3项。本次大赛由新沂市交通文旅集团、新沂市融媒体中心主办,...
文学院举办教师资格证考试面试专题讲座
为强化师范生专业技能培养,提高教资面试应试能力,近日,文学院面向2022级小学语文教育专业全体学生开展教师资格证面试培训,讲座由周希全副教授主讲,教研办刘静老师主持。周希全首先围绕“面试流程”“面试时长”...
文学院召开小学语文教育专业教育见习动员会
为突出师范类专业人才培养特色,加强实践教学环节,文学院将于12月初组织2022级小学语文教育专业学生赴连云港市苍梧小学开展为期一周的教育见习。为推进见习工作顺利开展,学院于11月27日在大同楼B305教室召开见习动...
文学院开展2024-2025-1学期教学质量调研学生座谈会
为深入了解本学期教学工作开展情况,进一步提升教学质量,加强教风学风建设,文学院近日按年级分两场召开2024-2025-1教学质量调研学生座谈会,参加会议的有院长万连增、副院长徐伟、教研办刘静及各班班长、学委,会...
现代诗的语言思维—— 作家麦豆应文学院邀请座客“大同有约”...
近日,文学院“大同有约”系列讲座邀请《扬子江诗歌刊》编辑、中国作协会员、江苏省紫金山文学奖获得者麦豆,作《现代诗的语言思维》主题讲座,并开展了“作家面对面”学术沙龙。此次讲座由文学院主办,校图书馆、海...
逐光而行,影愈心灵——文学院举办心理摄影主题活动
汇聚心力量,赋能成长路。为切实强化学生的心理健康意识,引领学生捕捉日常生活里的温暖,11月5日-11日,文学院举办心理健康主题摄影活动,鼓励学生用镜头捕捉治愈瞬间,放松心灵,增强自我调适能力。活动开始,便受...
弦歌不辍 雅集共鉴——文学院举行“春台雅...
01-03
副校长李传江率队赴南通大学调研学习
12-30
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丹桂飘香逢佳节 诗书济世传德艺 ——严淡...
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连云港师专诗教育人发展历程简介
招生就业
学生工作
文学院开展访企拓岗促就业暨产学研合作活...
文学院召开2025届毕业生实习暨就业动员大...
学习贯彻党的二十届三中全会精神,凝聚奋...
访企拓岗,校友赋能 ——文学院赴无锡开展...
学思研悟在实践,校地携手育人才 ——文学...
文学院赴连云港市院前小学开展“访企拓岗...
以青春之名,赴时代之约 ——文学院主题团日...
"青春当燃 志愿有我" 一一一文学院开展志愿...
文学院学子深入学习两会精神,凝聚青春力量...
架起转专业学生融入的桥梁—— 文学院党团工...
“剪”约诗意 “贴”近心灵——文学院举办3·2...
领悟生命意义,启迪心灵成长——文学院组织师...
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